Tras la experiencia escénica de Ruido blanco, el proyecto puede continuar en el aula a través de la lectura de la bilogía El efecto silencio.
Esta propuesta permite prolongar y profundizar en los temas que han emergido durante la función, esta vez desde la narrativa juvenil y el trabajo colectivo en el aula.
El efecto silencio es una novela para adolescentes que aborda, desde una trama ágil y cercana, cuestiones muy presentes en su día a día:
- El peso de los secretos
- El miedo a mostrarse
- La presión del grupo
- La dificultad para pedir ayuda
- La mirada adulta sobre el malestar adolescente
La lectura facilita que el alumnado se identifique con distintos personajes, verbalice emociones de forma indirecta y conecte la experiencia escénica con la narrativa.
¿Qué incluye el formato?
- Guía didáctica con propuestas sencillas de trabajo para el aula
- Descuento en la adquisición de ejemplares para el centro.
- Disponible en formato electrónico (ebook)
- Encuentro opcional con el autor, ya sea presencial o virtual
La guía está pensada para que el profesorado pueda trabajar la novela sin una carga adicional de preparación, adaptando las actividades al nivel y al ritmo de cada grupo.
Encuentro con el autor
El encuentro con el autor ofrece un espacio cercano de diálogo con el alumnado en torno a la novela, el proceso creativo y los temas tratados en clase. No se plantea como una charla magistral, sino como una conversación abierta que refuerza la implicación del alumnado con la lectura y con la experiencia previa de Ruido blanco.
Para el alumnado que desee continuar la experiencia de forma individual y voluntaria, se propone la lectura de la segunda parte de la bilogía: El efecto silencio (A la luz de los monstruos).
Esta novela retoma a los personajes de El efecto silencio desde un lugar más maduro e introspectivo, abordando dilemas éticos y emocionales de mayor complejidad.
Por su tono y profundidad, se recomienda como lectura no obligatoria para alumnado especialmente interesado en los temas tratados en su precuela.
La lectura permite:
- Explorar las consecuencias del silencio a largo plazo
- Profundizar en facetas más controvertidas del ser humano
- Acompañar procesos de reflexión más íntimos
No se plantea como una lectura evaluable ni como parte del trabajo común del aula, sino como un espacio de continuidad libre, respetando los ritmos y la sensibilidad de cada lector o lectora.
El centro podrá beneficiarse igualmente de descuento en la adquisición de ejemplares, sin necesidad de integrar la obra dentro de una programación curricular.
Un recorrido flexible
Después del ruido puede realizarse como una actividad independiente o como un acto de profundización tras la representación de Ruido blanco. El proyecto se adapta a las necesidades y preferencias de cada centro.